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学校德育常规纪实配音解说词
发布时间:2022-11-09
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学校德育教育“见缝插针”,把“早训、午唱、暮诵、晚省”“四部曲”作为每天课余的德育常规。
早训。早上7点10分,开始踏操,整齐划一的节奏让校园生机勃勃,孩子们开始了“早训”。集体背诵国学经典《弟子规》、《大学》,《中小学生守则》、《公民道德规范》,让规范从朗朗书声中根植于学生的心中,向善、向学、向上的正能量在校园内传递。
午唱。下午1点40分,孩子们开始“午唱”。整齐排队齐唱《国歌》、《感恩的心》、《父亲》、《时间都去哪儿了》、《阳光总在风雨后》、《我的未来不是梦》等歌曲,让爱和生命的旋律在校园里激荡。
暮诵。下午6点40分,孩子们开始“暮诵”。背诵社会主义核心价值观、荣辱观和国学经典,诵读《孝心无价》等名篇,让亲情和感恩的小溪在校园内流淌。
晚省。晚上8点30分,“晚省”开始了。古筝曲《高山流水》响起。没有指令,孩子们都静悄悄的站立起来,闭上眼睛,在高山流水的音韵中放飞思绪……今天收获了什么?今天做对了什么?今天做错了什么?明天该干些什么?曲子结束了,孩子们开始写日记,记录一天的感悟。
字幕:每一位阳光学校的孩子,都要经过入校教育、励志教育、分步教育、离校教育、校外教育的磨砺和亲情教育的感化。
入校教育:对灵魂的冲击
新生入校由学校明确包保老师,一个老师包保一个孩子,开展入校教育“五步曲” :
第一步:洁身体。理发、洗漱、洗澡、换衣,以全新的自我开始新的学习生活。
第二步:识环境。了解掌握校园文化,接受新环境的洗礼和熏陶。
第三步:知校规。认真学习学生管理条例、一日常规、校规等,入脑入心,模范遵守。
第四步:立誓言。认真反思过错,自我反省,立下誓言,实现思想上的蜕变。
第五步:定规划。针对自己立下的誓言,制定切实可行的人生规划,在实际行动中努力践行。
砺志教育:对思想的撼动
在军事化管理的条件下,集中强化法治教育、心理辅导、国学经典、红歌经典、礼仪教育、感恩教育、劳技教育、军体训练和形势教育等九个方面的教育活动。撼动新生思想,用社会主义核心价值观和荣辱观占领学生思想阵地,一点一点将学生引入健康成长的正轨。
阳光学校的学生,同样是祖国的花朵。经过励志教育后,学校根据学生的学力水平和兴趣爱好开发16门校本课程,有效渗透德育、法治教育。与盘州市职业技术学校和云南省曲靖市应用技术学校联合办学,大力推进职业技术教育。
学习期满后,对于主动要求在校继续学习,品学兼优的学生,经考核升入提升班开展提升阶段学习,重点加强文化知识的拓展和深化,为升入高中学习做准备。
离校教育:对转化的巩固
对每位离校学生,都要进行离校教育。一是学生向家长和学校承诺,离校后自尊自爱自强,不再失足;二是老师对学生进行在校最后一次谈话,留下老师对学生的建议和鼓励;三是学生留言,留下自己对学校、对老师、对同学的感言。四是学生进行宣誓,走好在校德育的“最后一公里”。
孩子虽然离校了,老师们依然把爱的教育延续。包保老师定期与孩子或者家长面对面谈话,了解学生离校后的工作、生活和学习情况;帮助离校学生解决学习、生活和发展中遇到的实际问题和困难;把学校的关爱带给学生,配合家长尽最大可能使孩子得到健康成长。
每一位老师把学生当做自己的孩子,用“寒冰融化变春水,甘献严父慈母心”的情怀,春风化雨,润物无声,让孩子们享受到缺失的亲情之爱。
亲情包保。学校老师承担起“为人师,为人父母”的重任,对孩子们进行“一对一”包保教育和转化;离校后,包保老师定期回访,对学生进行离校后的再教育,让孩子的路有多远,“亲情”的教育就有多远。
“六同”连心。老师和孩子们“同吃、同住、同学、同医、同健、同乐”,大家心连心,享受“亲情”的温馨。
同吃连心。老师和孩子们同吃一个食堂,象在家吃饭一样,让孩子找回“家”的感觉,在“亲情”的温馨氛围中健康成长。
同住连心。老师晚上和孩子一样住学生寝室,共同交流,同时作息,让学生享受到亲情的关爱。
同学连心。老师和孩子们一起学习,以老师的学习带动学生的学习。老师和孩子们象同学一样同学习、同进步。
同医连心。学校为孩子们购买医疗、意外伤害等保险,每季度进行一次健康体检,保障孩子们和老师一样,病有所医。
同健连心。老师和孩子们一起,每天锻炼1小时,强身健体,健康幸福。
同乐连心。与孩子同乐,是学校老师最美的快乐。老师课余与孩子们一起唱歌跳舞玩游戏,一起打篮球排球乒乓球,一起下棋绘画踢足球,同孩子们一起快乐。          老师爱学校的孩子犹如爱自己的孩子一样,不仅要做学生学习上的老师,还要做学生人生上的导师、生活上的父母、心灵上的医生、情感上的朋友,把爱留给孩子,把情倾给孩子,把知识传给孩子,让曾经在道德品质、法律意识、价值尺度、情感态度、心理健康、文化水平方面存在这样那样的问题的孩子们,学会学习,学会劳动,学会做人,学会做事,一步一个脚印践行了学校“个个有进步,人人得发展”的教育理念。
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